我們把「遊戲」兩個字放寬點來說，舉凡象棋、西洋棋、撲克牌都是種遊戲，也都是藉由策略來占領他人據點（或優勢）以獲得勝利的一種手段，難道這樣也算是霸凌嗎？章先生提到的網路遊戲中占領與被占領據點也只是一種遊戲條件，能夠占領該據點的玩家就能取得勝利，那有什麼好責怪的呢？
占領據點累積虛擬貨幣這個遊戲設定，不是近年來才有的。第一款掀起網路遊戲熱潮的遊戲「天堂」中，扮演「王族」的角色可以組成「血盟」號召成員入會並且占領他人城池。占領城池後，王族可以享有一定稅收，這就是最早開始有占領城池概念的遊戲。演進到今日，就是章先生所提到的「占領據點」系統。
然而在網路上大家非親非故，其他玩家為什麼要加入你？這時候就關係到組織團隊的能力。如何讓陌生人加入團隊，牽涉到溝通能力；組成團隊後，攻城分工、利益分配，都需要有縝密的思緒與組合力才能達成。在遊戲中玩家學習如何組織，對於之後進入學校、社會的人際關係有很大的影響，並不是單單組成血盟（工會）就會一堆人想要進來「霸凌」別人那麼簡單。
當然，「天堂」這款遊戲也引起了一些社會問題：某名玩家在守城時，竟然被其他玩家闖入網咖挾持，強迫其讓出城池。這一部分就的確是霸凌了。
其實網路遊戲只能陪伴學生放學後，他多數時間還是要在學校跟家庭中消磨，在這些場合他沒有獲得良好的教導，當他有天為了遊戲做出脫軌的舉動時，家長就把一切怪罪到遊戲身上，這是倒因為果的大人說詞，只是逃避自己沒有教好小孩而已。我們不能因為孩子覺得考試考好家長就不能管他，因而說讀書有問題，為什麼只有遊戲應該要承擔汙名？
而章先生所說的遊戲中髒話漫天飛，其實大多數遊戲都有設置系統將髒話自動消音。那麼沒有網路遊戲的古早年代，小朋友就沒有滿口髒話嗎？這也是教育的問題。在台灣這個高科技的社會裡，我們更應該對這些電腦產品有更清楚的認知，而不是一味抵制，造成自己與年輕人的科技世代有所隔閡。不管怎麼說，網路遊戲都不應該是品德教育失敗的藉口。
筆者絕對贊成章先生所說的遊戲分級、家長多關心這兩個結論。遊戲分級在歐美國家行之有年，台灣的經濟部也在民國九十五年就已經訂定「電腦軟體分級辦法」，並在去年五月二十九日將分級調整為五級，且將App軟體也列入管理。藉由電腦軟體分級辦法，使得各年齡層的玩家都能享有各自的遊戲樂趣，也避免年輕玩家過早接觸到不當內容。台灣的問題不是沒有分級辦法，而是民間遊戲賣場的施行狀況是否確實，這是政府應當要注意的。至於家長的部分，與其責怪網路遊戲，不如多花些時間了解、陪伴孩子，並且實際關心孩子的品德教育。（作者為表演從業人員，電玩遊戲玩家）
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