但是，可曾想過，我們的孩子正在網路世界裡，日夜不停的接受霸凌文化的洗禮與訓練？
最近我們觀察到某一款網路遊戲，為了刺激玩家消費，居然設計一種遊戲機制，也就是玩家可以據守一個據點，另一個玩家只要擊敗了他，就可以取得這個玩家據守的所有虛擬貨幣。當下所有的玩家全部陷入了恐怖的黑暗世界，夜不安寢、食不知味，隨時隨地會想看看自己的據點有無被人家搶奪，而變成一無所有。大家每天都忙著去記錄哪一個玩家比他強，哪一個玩家比較弱，形成強的玩家持續霸凌弱的玩家，弱的玩家又去霸凌更弱的玩家。
玩家投靠遊戲工會組織尋求保護，接下來是強的遊戲工會組織霸凌弱小的遊戲工會組織。最高高度的公會，就可以畫設地盤，禁止其他遊戲玩家進入，從個人霸凌行為演變成組織霸凌。玩家只好花錢購買各種遊戲虛擬裝備、寶物、技能、開啟短時間的能力提升，以求自保，並欺凌他人。而遊戲公司就從玩家的恐懼心理中，賺進了大把的鈔票。
還好有些玩家，自發性的發動不互搶的和平共存運動，展現了高度的網路公民道德，中間也看到了許多高貴的人性光芒，不致覺得我們公民教育是完全失敗。
這個遊戲的玩家，除了少數的社會人士之外，主要還是學生族群為主，在台灣的伺服器，遊戲玩家上從國立大學的博碩士生，下至小學生。國籍則是遍及台灣、香港、馬來西亞、新加坡等華人世界。大陸、美洲都有伺服器供當地玩家上線。我們雖然享受到了網路文化的便利，但也應該反省到，許多的惡質文化，正是透過網路的便利，不分男女老幼、不分族群的任意散播。
看看這些學生玩家經過訓練後說些什麼？他們說遊戲就跟社會一樣搶來搶去，他們說強者就是可以搶奪弱者。更不要說布滿整個遊戲論壇不堪入耳的咒罵與汙言穢語，試想這些孩子會用什麼樣的態度來面對現實社會？他們會履行公民道德責任？還是把遊戲中教會他們的態度來榨取其他弱勢個人與族群。
台灣最近非常鼓勵發展網路遊戲，培養電競選手。可是不要忘了，在網路遊戲世界，其實有非常多的遊戲，散布網路霸凌文化，甚至不堪入目的血腥、暴力與色情。而我們的孩子就長期浸泡在這些文化之中，要如何成為未來社會的公民？在此情況之下，身為教育單位的一分子，我們的責任除了教授學生專業知識外，還要擔任導師來匡正學生的品德與行為，不管我們如何的苦口婆心，但是面臨學生隨時都當起低頭族，在網路上吸取這些不良負面文化，我們真的只能徒呼負負。
我們呼籲政府單位，將網路遊戲妥善的納入管理規範，落實遊戲分級制度；加強國際合作機制，請其他國家協助管理不良之遊戲公司，無法管理者，則直接封鎖其網址。
特別是我們要呼籲家長，請多關心你們的孩子的網路世界，那不是我們教育者有辦法完全接觸到的部分，家長進行直接的輔導，則是最重要的關鍵。
（作者為景文科技大學財務金融系副教授）
沒有留言:
張貼留言