「以身作則」、「將心比心」，孩子如成績良好，而仍悶悶不樂，必有其因，家長與師長的溝通了解極為重要，千萬不要完全以自己的標準對待孩子。
內閣改組的熱潮淹沒了台灣社會早該重視的一個教育議題。一位北一女中的學生，疑似因為課業壓力而跳樓自盡。在如此優秀的學府中，一位優秀的學生竟是如此輕生，不只留給父母無盡驚恐，也讓教育界人士百思不得其解。
大教育家杜威曾說「教育即生活」，意味著校園的學習生活是沒有時空限制的，亦即「處處是教室，事事是教材，時時是學習」，而不僅止於課業而已。
北一女中數十年的教育所以會人才輩出，就是在課堂之外，多種人文精神對學生的陶冶，展現了無比的價值。
讓人永遠懷念的江學珠校長，是一女中的靈魂塑造者，她不僅對外確立公平競爭的原則；對內更以身作則，強調溝通協調。
江校長使一女中穩定成長，更注重課外社團活動，以發展學生的各項才能。在我的記憶中，許多大師級的教師都曾在一女中社團擔任過指導老師，例如名攝影家郎靜山、國畫大師傅狷夫、舞蹈家劉鳳學、廣播界名人崔小平等，堂堂陣容絕不下於今日大學教授的水準。
為了讓老師安心教學，江學珠把將近百坪的校長官舍改為托兒所，使老師們無後顧之憂，安心教學。自己則居住在一間破舊狹小的日式平房內。
「以身作則」、「將心比心」，孩子如成績良好，而仍悶悶不樂，必有其因，家長與師長的溝通了解極為重要，千萬不要完全以自己的標準對待孩子。
我很欣賞前教育部長郭為藩的一句話：「受稱讚是學生不可剝奪的人格權。」有一回，作者應教育部之聘，擔任大學通識教育的評鑑委員，到15所國立大學，時任中央大學校長的劉兆漢說了一句讓我心生感動的話，他說：「中央大學不追求第一名，但一定追求第一流。」
第一名只能有一個，但只要有心向上，人人都可以是第一流。孩子們有自我的廣闊天地，就尊重他們自由翱翔吧！
（作者為中國文化大學名譽文學博士）
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