因為個人或家庭因素不能就讀大學或出國留學的年輕人，多數進入外國人在台設置的加工廠擔任工人，或把自己家裡當工廠，一起出賣勞力賺取外匯。他們用微薄的收入養家活口.......
電視上一對照顧重病兒多年、身心飽受煎熬的父母親，為了要求另一位參加反課綱學運的兒子回家，母親被兒子斥退，父親則被兒子匝頸並怒吼道：「我正在為台灣未來努力，你為台灣做了什麼貢獻？」相信這個鏡頭會讓許多節衣縮食、一生努力為子女打拚的父母看了心碎。我也不禁反問我自己，假如我也有個參加反課綱學運的兒子問我同樣問題，我該怎麼回答？
孩子，老爸成長的這個年代，正好是台灣剛從日本殖民地脫身、後被來自中國大陸的國民政府接收不久，是個民生凋敝、百廢待舉的年代。像老爸所出生的北部鄉下，光腳上學的學生比比皆是；無論本省、外省學生，大家生活條件不相上下，同樣困苦。
你的爺爺奶奶告訴我們，唯有靠讀書，未來才有可能脫貧致富，才能成為一個「有用的人」。當年的學費雖然不高，但是父母的平均收入都普遍偏低，多數必須要靠借貸來繳子女學費。我們埋頭努力讀書，只求能通過大學聯考的窄門。十分公平的大學聯考，讓甲級貧戶學生也有機會就讀大學。那時候大學錄取率極低，低於40%，只讓成績好、有心讀書的學生，才有可能進入國立大學就讀。
當時台灣經濟與科技都落後先進國家一大截，所以多數大學畢業生選擇出國留學，到先進國家如美、日、德等國學習財經、科技等專業技術。部分留學生學成後不久，即選擇歸國服務，為台灣的經濟與科技做出「貢獻」，成就了台灣今天的繁榮、進步與富裕，讓你們這代不用再為衣食學費擔憂。
那時候因為個人或家庭因素不能就讀大學或出國留學的年輕人，多數進入外國人在台設置的加工廠擔任工人，或把自己家裡當工廠，一起出賣勞力賺取外匯。他們用微薄的收入養家活口，還設法攢下每分錢，買間房子遮風避雨。除了扶養子女，他們還得奉養高堂父母，自己則是拚命省吃儉用。他們不懂得什麼居住正義、不懂得為工作超時抗爭、不懂得包圍政府要工作，他們只知道拚命努力，維持家計。
你爺爺奶奶擔任公務員一輩子，微薄的薪水即令拿了18趴優退利息，老年後不良於行，依然無力支付照顧他們的外勞薪水，還得靠老爸與你叔叔每個月匯款支付，直到他們離世，十數年來我們無怨無悔。老有所終，幼有所養，這是我們這代人能為社會做的最起碼「貢獻」。
老爸生長的那個年代，大家心裡都很清楚，台灣的未來除了要爭取「民有、民治、民享」，更重要的是要有國際競爭力，要靠高品質的產品出口賺外匯、靠優秀的勞動力賺加工費、靠1周工作6天來搶外國訂單，否則台灣靠什麼與國際競爭？老爸及許多同學，從國外學成歸國後，利用所學創業，生產電腦、顯示器、半導體、腳踏車、工具機等，外銷國外，在國際市場的占有率屢創佳績。老爸回國後，便與同學一起開工廠，生產電腦顯示器，外銷美國；後來服務於外商，學會了品質管理、財務管理與領導統御，讓自己成為有能力領導外國人一起工作的台灣菁英。不知道這樣算不算是為台灣做出了「貢獻」？
值得一提的是，我們這代人也不是完全對政治冷感。我們為了爭取釣魚台主權，曾經上街遊行呼口號、包圍日本領事館；為了抗議中美建交、台美斷交，我們從校園走上街頭，對美國領事館包圍抗議。我們那時候全國上下一心，拳頭一致對外，心中只有中華民國。你可能會說我們都被政府洗腦了，但是我們都很清楚一件事：沒有國，哪有家？
那位反課綱同學所謂的「為台灣未來努力」，如果沒有念好書，如何去為台灣的未來努力？
徹夜包圍攻擊教育部，逼迫教育部一定要使用舊課綱，就能為台灣創造未來？要知道，無良政客們的未來，就是要靠你們為他們創造有利條件，實際上卻在摧毀你們與台灣的未來。
孩子，不知道老爸這樣說，你是否還會懷疑老爸從未對台灣做出任何「貢獻」？
（作者為科技顧問、專欄作家）(中國時報)
沒有留言:
張貼留言