「校長，你知道嗎？她在高農就讀時就通過乙級考試，今年有大學是捧著獎學金歡迎她去讀呢！」喜悅不已的護理師旻玫為她說出喜訊。
一個家長聽到新聞報導，新北市長朱立倫宣布明年不辦特招。急著打電話來問我：「中投區明年『要』或『不要』辦？校長你贊成『要』或『不要』辦？」她刻意加重語氣在「要」或「不要」。
我笑著告訴她，很多問題不能用要或不要來定論，該想想是否有需要辦？怎麼辦？如何辦？
我提到媒體報導，因為台灣中學生參加國際奧林匹亞數學競賽成績優異，吸引英國ＢＢＣ來台取經並拍攝電影。導演還向曾拿下金牌的竹科實驗中學的陳伯恩請益，這一個患有血癌左眼遭摘除的孩子，靠著對數學的熱情戰勝病魔，而且陳媽媽還說只要陳伯恩沉浸在數學中，就很開心。
我想到幾年前有一名孩子，剛進國中就讀兩個月就跑來找我，他急著要我幫忙想辦法，因為「課程太簡單了」，當時我要他拿成績給我看，並鼓勵他參加一般智能資優甄選，結果證明他的確是一名資優生，所幸南投縣有資優班，讓他在資優班中精進，加深加廣學習。
我又提到以前在保健室當保健小天使的孩子回來，她帶來一個蛋糕為校護阿姨慶生，我問她上大學了嗎？還有沒有繼續鑽研烘焙？內向含蓄的她微笑點頭，指著蛋糕說是她做的。
「校長，你知道嗎？她在高農就讀時就通過乙級考試，今年有大學是捧著獎學金歡迎她去讀呢！」喜悅不已的護理師旻玫為她說出喜訊。
「我比別人幸運能早一點知道自己的特長，而且進入高職就讀，學校烘焙課程極具特色，才能繼續鑽研通過乙級檢定」，說這話的她還是一樣淺淺的微笑。
我再提到今年全國撐竿跳的金牌得主許德進，是我校的孩子，他具有先天的良好條件，父親在附近大學任教，慶幸的說還好草屯商工是發展撐竿跳的特色學校，他可以就近入學，並且受到良好的教育。
另外，前幾年有一名女學生英文超強，參加檢定到最高等級，畢業後考上中興高中語文資優班，如今已到美國名校就讀。
「特招該是高中、職學校已具備充分的師資、足夠的設備與特殊的課程等，提供給這些有特殊專長的孩子來讀的，而不該是為搶學科成績優秀學生辦理特招的，若大家只是為了搶學科成績優異的學生，為特招而特招，那真是不辦也罷！」
我說起以前曾任教的公東高工，木工科是全國稱霸，師徒制至今仍是該校的特色，也為國家栽培了許多人才。我這麼一說，家長也附和說，她的女兒執意要考南部的某一所專科學校，因為該校以外語見長，且全國聞名，真正有特色。
「瞧！你也看出來不是要不要辦特招的問題了吧！而是學校有沒有特色的問題了吧！」我一說，家長噗哧笑了出來。
唉！每年我都可以看到許多特別出色的孩子，他們出色的地方不一定是學科成績，這些具有特色的孩子，若能得到適度教導，讓他們能發揮其專長，一定能發光發亮；他們的確需要具特色的學校或科系來就讀，所以在考慮特招辦不辦之前，是否高中職端不要將特招目標放在能搶到多少成績優異的學生，而是想想能否提供真正具有特色的課程呢！
我多想告訴家長們：不要再注意名校的特招生名額有幾名，而是該誠實面對孩子的學習，與其在乎特招要不要辦理，不如關注孩子是否具有踏實努力的學習態度，及明確的奮鬥目標？
良好的學習態度及明確的奮鬥目標，才是孩子一生的資產，不是嗎？
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