「我再花錢去買一堆卡片，重新一張一張寫著密密麻麻的字，然後交給你，告訴你那全是從同學那兒收回來的。」女兒平靜地說。
日前一則中學生因買iPhone爭議而跳樓自殺之新聞，引起我已上大學的孩子說出一個痛苦的回憶。
「我讀國中時，有一次耶誕節，我買了幾十張卡片，一張一張的寫著密密麻麻的字，送給我的同學，你罵我浪費錢、浪費時間，說友情不是這樣得來的，要我把那些卡片全部收回來全部交給你。」女兒這樣說著。
我驚訝得說不出話來，不可思議這是自己做過的蠢事。
我立刻和她說「對不起」。並自我反省和她說三個可能原因：
一是，我猜測可能當時我自己面對某種壓力，竟轉移這樣的情緒的到她身上。
二是，或許我們這一代比較沒有買卡片的習慣，和同學的相處也沒有相贈東西的習慣，不覺得需彼此送卡片。
三是，我可能對她當時的課業成績不滿意，但沒有直接說出，轉以「卡片事件」為出口，變相轉成對她成績不好的處罰、對她的控制。
她問我，「你知道，我後來怎麼處理嗎？」
我連事情本身都不記得了，哪知結果是如何。
「我再花錢去買一堆卡片，重新一張一張寫著密密麻麻的字，然後交給你，告訴你那全是從同學那兒收回來的。」女兒平靜地說。
我再度說不出話來。
我問女兒：「你為何不直接說，已給同學的卡片，我不可能去收回來，我也不會去做這種事。」
她答道：「當時……你可能接受我這麼說嗎？」
我一陣心痛，抱了抱她。
我也向她說一個我沒說出的事。
「妳讀高中時留校夜讀，我常去學校接妳，有一次早到，我直接走到學校圖書館，在門口看見妳和一名男同學勾肩搭背、幾乎半抱在一起，從外面走進圖書館。但我都沒問妳這件事。」我笑笑地說。
「我高三時是有男朋友，但我更認真讀書，因為他的成績比我差，為了能在圖書館見面，為了教他，我真的變得成績更好。」女兒自己也笑了起來。
女兒接著打開電腦，要我看一篇作家袁瓊瓊的文章「兒子沒有說話」，文章中提到台灣和美國的兩個親子隔閡而釀悲劇的故事。
女兒說「文章裡面提到個玩線上活動的少年，他在線上遊裡所得到的肯定和成就，是他現實生活中得不到的。他就是大人眼中的小屁孩而已，但家長鎖掉他的電腦時，等於關掉他與世界的連結。當時如果你去向同學收回我的卡片，不知道是否等於收回我和同學的連結。」
我看到袁瓊瓊的文章寫著：「如果父母覺自己對孩子有權力的，一定會有意或無心地抹殺孩子，久了之後，孩子就不說話了。」
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